Le projet adolescent et déviances


Emile Henri RIARD
Professeur des universités émérite
(psychologie sociale clinique)
Université de Picardie Jules Verne, CAREF

L’objet de cette communication est d’aborder l’une des dérives possibles, dans ses aspects multiformes et ses conditions de production, de la construction adolescente soutenue par le projet, qui peut mener à des formes beaucoup plus graves de risques tant pour les jeunes eux-mêmes que pour leur entourage et la société, telle celle qui est l’objet central de cette journée.

La délinquance sera

  1. replacée dans son contexte sociétal, marqué par des changements fondamentaux (p. e visée de satisfaction immédiate; mise à mal de la figure paternelle ; brouillage des filiations…)
  2. l’intervention sera focalisée sur la question centrale des conflits (entre instances, au sein de chaque instance …, et entre les réalités externe et interne), replacée dans la visée du projet et du nouveau positionnement par rapport à l’héritage et à la transmission.

La conclusion développera l’importance de la confiance.

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